Aquest treball s’ha estructurat en dues parts clarament diferenciades: una part teòrica i una part pràctica, amb l’objectiu d’obtenir una visió global i aplicada del tema estudiat.
Marc teòric
Pel que fa al marc teòric, s’ha realitzat una recerca d’informació a partir de diverses fonts fiables, com ara llibres especialitzats, articles científics, pàgines web institucionals i documents pedagògics. Aquesta recerca ha permès analitzar la importància de l’activitat física en l’adolescència, els seus beneficis en diferents àmbits i el paper que juga dins del sistema educatiu.
Marc pràctic
En relació amb el marc pràctic, s’ha dissenyat i implementat una sessió d’educació física amb alumnes de primer d’ESO, centrada en un esport cooperatiu i mixt com és el korfbal. Durant aquesta sessió s’ha observat el comportament dels alumnes, el seu grau de participació, la dinàmica de grup i la seva capacitat d’adaptació a una activitat nova.
Entrevista
A més, s’ha complementat aquesta experiència amb una entrevista a un professor d’educació física, amb la finalitat d’obtenir una perspectiva professional sobre la planificació de sessions, la gestió de l’aula i els reptes actuals de la docència en aquest àmbit.
Anàlisi
Finalment, s’han comparat els resultats obtinguts en la part pràctica amb els continguts teòrics analitzats prèviament, amb l’objectiu d’extreure conclusions sòlides sobre la importància de fomentar l’activitat física durant l’adolescència.
